圖為博士校長劉瑋昨天在給小學(xué)生上課。
去年8月，位于濱湖區(qū)胡埭鎮(zhèn)的無錫市立人小學(xué)正式開辦，學(xué)校迎來了一位“學(xué)霸”校長——南京師范**教育博士劉瑋。他是濱湖區(qū)教育局從外地引進(jìn)的特級教師，也是目前無錫基礎(chǔ)教育階段唯一的博士校長。如今，他舉家扎根無錫，立志要將立人小學(xué)打造成為華東地區(qū)更好的村小。昨天上午，記者趕往立人小學(xué)，一睹博士校長風(fēng)采。
1970年出生的劉瑋來自連云港灌云縣，1989年中師畢業(yè)后，便投身于教育事業(yè)，在鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)老師。
為師之余，劉瑋對讀書十分癡迷，相信學(xué)無止境�！敖K身學(xué)習(xí)是我做教師的動力�！眲|說，從自學(xué)考試，到成人高考，再到在職研究生，讀書已經(jīng)融入到了他的生活中�，F(xiàn)在，他依然堅持每天讀書。
在教學(xué)上，劉瑋也不斷進(jìn)取，30歲便成了全縣更年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長；2021年，劉瑋躋身小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師行列。在灌南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)當(dāng)校長期間，他成功將這所縣小學(xué)打造成連云港更好的三所小學(xué)之一。
2011年，劉瑋面臨人生的一個重要抉擇。拿到碩士文憑后，他并又考上了南京師范**教育博士。已經(jīng)事業(yè)有成的他，毅然辭去校長之職，前往南京脫產(chǎn)讀博，主攻方向?yàn)檗r(nóng)村教育研究，以及小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科課程。
劉瑋的導(dǎo)師張樂天是聯(lián)合國教科文組織農(nóng)村教育研究中心主任。據(jù)劉瑋介紹，自己的人生經(jīng)歷，加上受到導(dǎo)師的影響，使得他對鄉(xiāng)村教育懷有一種情結(jié)。“我就想當(dāng)個更優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，讓更多的農(nóng)村孩子受到良好的教育�！�
去年，劉瑋面臨就業(yè)問題，他應(yīng)聘了北京、南京、無錫三地的學(xué)校。讓他感動的是，濱湖區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)兩次前往他的家鄉(xiāng)，希望他能到濱湖區(qū)新建的小學(xué)來當(dāng)校長。
劉瑋18歲時曾來無錫旅游過，無錫的美景給他留下了深刻印象。而教育局領(lǐng)導(dǎo)對他的認(rèn)可和尊重，讓他下定決心舉家來無錫生活。
立人小學(xué)由胡埭當(dāng)?shù)厝逍『喜⑿陆ǘ�，目前共�?192名學(xué)生，其中外來務(wù)工子女占到84.5%，如何提高學(xué)生素質(zhì)，成了劉瑋上任后的一件大事�！伴_學(xué)第一課制定了《立人小學(xué)“兒童七禮”》，從做操時的站姿等基本禮儀做起。”
師資隊伍薄弱也是學(xué)校面臨的一大難題。為此，劉瑋嘗試分層次教師團(tuán)隊建設(shè)，制定教師成長計劃，充分發(fā)揮骨干教師的鯰魚效應(yīng)。同時，他自己也承擔(dān)了每周四節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。劉瑋說，通過建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，還有教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，他給自己定下目標(biāo)：三年要將“立人”打造成華東地區(qū)更好的鄉(xiāng)村小學(xué)。(榮倬翊周卓賢)
原標(biāo)題：村小來了博士校長
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稿源：新華網(wǎng)
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