2021年6月，累計投入5.3億元用于教育信息化建設(shè)、數(shù)字校園升級改造、網(wǎng)絡(luò)安全保障，在校園內(nèi)架通了信息高速路。全銀川市學校實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入帶寬200M以上（500Ｍ以上的學校占65%）、多媒體教學設(shè)施配備、在線互動教室、數(shù)字校園、數(shù)字教育資源五個全覆蓋，3個縣（區(qū)）和46所學校被自治區(qū)確定為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”標桿校，提前實現(xiàn)“三全兩高一大”目標。
按需構(gòu)建“三個課堂”精準應用模式
2021年3月，在銀川市人民政府的大力支持下，銀川市智慧教育研究中心成立，對標全國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)要求，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”主題，整合教育行政、教學研究、技術(shù)服務、師資培訓等多個部門職能，組成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作專班，統(tǒng)籌推進教育信息化建設(shè)。
工作專班立足中小學“三個課堂”（專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂）建設(shè)和應用開展兩輪調(diào)研工作，組織教研員、學校校長、信息技術(shù)教師走遍轄區(qū)內(nèi)所有縣市區(qū)，走進農(nóng)村學校，走進教學點，將基層學校信息化建設(shè)需求和問題統(tǒng)籌上來，逐一解決。
銀川市按照統(tǒng)籌規(guī)劃、縣（市、區(qū)）域整體推進、學校按需使用的原則，制定分級分層、相互協(xié)調(diào)的“三個課堂”總體推進計劃，有組織地開展“三個課堂”建設(shè)與應用。積極支持鼓勵縣（市、區(qū)）、學校特色個性化發(fā)展，把準教育高質(zhì)量發(fā)展脈搏，推動形成了“543”云課、云師、云校研修項目式、混合式“三個課堂”應用模式，成為適合銀川本地、本校實際且可持續(xù)發(fā)展的“三個課堂”建設(shè)與創(chuàng)新應用新形態(tài)。
銀川市按需構(gòu)建的“三個課堂”應用模式，不僅積蓄了師資培訓、名校創(chuàng)建、教學育人模式的強大內(nèi)驅(qū)動力，也為全市農(nóng)村學校發(fā)展備齊了筆墨，一場鄉(xiāng)村教育振興的美麗畫卷正在徐徐展開。
完善“三個課堂”體系和應用操作
“臺子搭好了，誰來唱主角？”這是銀川市中小學校“三個課堂”建設(shè)應用過程中的“靈魂之問”。
立足市情、縣（區(qū)）情、校情，聚焦區(qū)域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的核心問題和難點問題，強化課堂主陣地作用，銀川市以提高教育教學質(zhì)量作為判斷“三個課堂”應用的主要標準，統(tǒng)籌6個縣（市、區(qū)）直屬學�！叭齻�課堂”建設(shè)工作，以管用、夠用、常用為標準，在各地各校實踐探索的基礎(chǔ)上，組織專班編寫《銀川市“三個課堂”應用操作手冊》。
這份操作手冊重點闡述了銀川市“三個課堂”建設(shè)應用的總體要求、操作流程和保障機制，系統(tǒng)指導銀川市“三個課堂”云校智研共同體、云師精研共同體、云課專研共同體應用流程和實施策略，從全國高校、北京名校、銀川市各級教育行政部門、銀川市優(yōu)質(zhì)學校、縣（市、區(qū)）城鄉(xiāng)教師等構(gòu)成要素出發(fā)，詳細制定可實施、可操作、可復制的規(guī)范流程，多維度、多視角總結(jié)典型經(jīng)驗和有效做法，有效推動了銀川市“三個課堂”建設(shè)應用按需構(gòu)建、精準實施、常態(tài)化開展的目標實現(xiàn)。
截至目前，銀川市啟動實施的云校智研共同體、云師精研共同體、云課專研共同體融合京銀合作“雙優(yōu)云橋”項目正在全面應用實施，建機制、增投入、抓應用、強管理的有效舉措，提升了全市區(qū)域內(nèi)“三個課堂”應用成效和管理水平，實現(xiàn)了專遞課堂應用全覆蓋。2021年6月17日，在教育部教育管理信息中心中國教育信息化雜志社發(fā)起的中小學“三個課堂”寧夏區(qū)域建設(shè)和應用專題研討會上，銀川市作了主題交流發(fā)言，推廣銀川模式、銀川經(jīng)驗。
“臺子搭好了，誰來唱主角？”銀川市的答案就是：每一個師生都是主角。這個答案正書寫在銀川市中小學�！叭齻�課堂”建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)之中。
