成考怎么考?
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成考是怎么一回事
成人教育曾被稱為工農教育，又稱業(yè)余教育。近年來，隨著教育范圍的擴大和開課的多樣化，它被正式稱為成人教育。
1949年，首屆中國人民政治協(xié)商會議制定的具有臨時憲法性質的《共同綱領》明確提出“要加強對勞動者的業(yè)余教育和在職干部教育”。1950年，政務院發(fā)布指示，確定把工農教育列為國家教育工作的重點。針對當時文盲占人口總數(shù)80％以上的嚴重狀況，同年9月，中央人民發(fā)出了“開展識字教育，逐步減少文盲”的號召。從1949年至1966年，是新中國成人教育的起步和發(fā)展時期，1966年至1976年，成人教育因受“文化大革命”十年內亂的影響難以正常開展，自1978年中國進入現(xiàn)代化建設新時期以來，成人教育迅速恢復，蓬勃發(fā)展，至1987年，中國正式確認“成人教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分”，“是當代社會經濟發(fā)展和科學技術進步的必要條件”。1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出：“成人教育是傳統(tǒng)學校教育向終生教育發(fā)展的一種新型教育制度，對不斷提高全民族素質，促進經濟和社會發(fā)展具有重要作用”。1995年頒布的《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行成人教育制度。
中國成人教育對象及內容
中國成人教育的職能主要包括以下幾方面內容：
1對已經走上工作、生產崗位，或需要轉換崗位的人員，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進行他們所不具備的履行崗位職責所必需的文化知識、專業(yè)技術和實際能力的教育和培訓；2對文盲進行掃盲教育；3對已經離開正規(guī)學校的人員，根據(jù)他們所具有的文化基礎和實際需要，繼續(xù)進行基礎教育或高等教育，合格者可取得相應的畢業(yè)證書；4對已經接受過高等教育的專業(yè)技術人員和管理人員進行更新和擴展知識、提高能力的繼續(xù)教育；5開展法律常識、婦幼衛(wèi)生、老年保健、家庭生活、美術書法、美容美發(fā)、烹調營養(yǎng)、花卉栽培等內容豐富多彩的社會文化生活教育，為老年人、婦女乃至全體公民文明健康科學的生活方式的教育服務。
中國成人教育體制及辦學形式
中國的成人教育的主辦單位，有國務院部委、省、自治區(qū)、直轄市的教育行政部門和機械、電子、城建、環(huán)保、化工、輕工、煤炭、冶金、鐵路、交通、農業(yè)、林業(yè)等行業(yè)部門，有廠礦企事業(yè)單位，有縣、鄉(xiāng)人民。同時，各級工會、共青團、婦聯(lián)等組織也單獨或與教育部門聯(lián)合，舉辦面向本系統(tǒng)或本地區(qū)的進修、培訓學�；驒C構；民主黨派、社會固體、人民團體、學術團體、集體經濟組織以及公民個人，也可舉辦補習和輔導文化課程、職業(yè)技術教育課程和社會文化生活教育課程的成人教育機構。
辦學形式，包括廣播電視**、職工高等學校、農民高等學校、管理干部**、教育**、獨立設置的函授**、普通高等學校舉辦的成人教育、衛(wèi)星電視教育以及高等教育自學考試等成人高等教育，成人中專學校、成人中學、成人技術培訓學校、農民文化技術學校、農業(yè)廣播電視學校和中專自學考試等成人中、初等教育。此外，還有各種進修、培訓、輔導性質的函授、面授學校。上述辦學機構給求學者提供多種學習方式；有全日制課堂集中講授的，有通過提供教材、錄音錄像資料遠距離指導自學的；有全脫產、半脫產學習的，也有采用業(yè)余方式學習的。這些辦學機構根據(jù)社會需要和自身的條件，開設了文、理、工、農，醫(yī)、財經、政法、教育、體育等科類的多種專業(yè)，在保證學歷教育規(guī)格的前提下，盡可能根據(jù)求學者的需要確定教學內容。以農民教育為例，由于產業(yè)結構的調整和農民致富的要求，農村成人教育已由以往的單純識字、學文化，發(fā)展到文化知識與發(fā)展生產所需要的農、林、牧、副、漁，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)、商業(yè)、建筑、運輸、服務業(yè)等方面知識并舉的培訓體系。
辦學規(guī)格有學歷教育，也有非學歷教育，學歷教育包括本科、�？�、中專和中學，非學歷教育包括掃盲、農村實用技術培訓、崗位培訓、職業(yè)資格證書教育、“專業(yè)證書”教育和**后繼續(xù)教育等。
中國成人教育現(xiàn)狀
1978年至1998年，全國共掃除文7693萬人，軍以來累計則達到近兩億多人。全國有三分之二的縣非文盲率達到95％以上，城鎮(zhèn)職工中基本掃除了文盲。1984年以來，我國先后有10個單位榮獲聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的國際掃盲獎。根據(jù)規(guī)劃，至本世紀末將完成基本掃除青壯年文盲的任務。1979年至1998年參加各種開工的實用技術培訓的農村勞動者達5億人次，近年來各級農村成人學校年均培訓規(guī)模已達7000萬人次以上。全國初步形成了縣、鄉(xiāng)、村三級成人教育培訓網絡。
全國從業(yè)人員參加崗位培訓的人數(shù)穩(wěn)步發(fā)展，1986年至1997年，僅全民、集體企事業(yè)單位參加培訓人數(shù)即348億人次。近年來，對科技人員和管理干部進行知識補充和更新的**后繼續(xù)教育廣泛開展，每年有數(shù)百萬人參加學習。
改革開放年來，成人高等教育共畢業(yè)本、�？粕�92421萬人。高等教育自學考試制度建立以來，報考人數(shù)累計已達到00多萬人。1998年，成人初、中、高等學校在校生規(guī)模分別達到53855萬人、671277萬人、28222萬人。
近來來，成人教育辦學單位的校舍、教學儀器設備、師資等方面的條件有了較大的充實和改善，辦學的質量、效益不斷提高。目前，獨立設置的成人高等學校有962所，教職工39萬人，興辦函授、夜**學歷教育的普通高等學校1311所各類成人中等學校40余萬所，成人初等學校18萬所，成人教育學校已成為我國的重要教育資源。
管理機構及組織
中國的成人教育由教育部統(tǒng)一管理，其中，職業(yè)教育與成人教育司、高等教育司、基礎教育司等負責成人教育的有關事務。省、自治區(qū)、直轄市以及地、縣、鄉(xiāng)都在教育部門中設有成人教育管理機構，并配備專職管理人員。非部門的合作機構有全國總工會、全國婦聯(lián)和共青團中央，它們分別負有保障并促進職工、婦女、青年參加成人教育學習的責任。中國科協(xié)擔負著在成人中進行科技知識和應用技術推廣方面的教育與培訓任務。中華人民共和國教育部另一個重要合作伙伴是中國成人教育協(xié)會。它成立于1981年，是全國成人教育工作者的群眾性、學術性社會團體，其任務是宣傳、組織、協(xié)調成人教育活動，提供咨詢，進行培訓，出版刊物，開展國內與國際的交流。該會1983年加入國際成人教育理事會，1988年加和亞太地區(qū)成人教育總會。協(xié)會下設直屬研究組織，如掃盲教育研究會，成人高等教育研究會，企業(yè)職工教育研究會，農村成人教育研究會等。此外，還有中國職工教育協(xié)會、中國繼續(xù)工程教育協(xié)會等合作團體。
發(fā)展戰(zhàn)略
