在解答公務員考試行測言語理解與表達部分的試題時，常常有考生比較困惑，不知該如何把握理解的角度。其實，有一部分題目是可以通過“有感情地朗讀課文”，從文段的感情傾向性角度切入解題的。下面中公教育專家簡單談談文段感情傾向性在做題中的應用。
首先，我們先要了解一下什么是文段的感情傾向性，顧名思義，文段的感情傾向性指一個文段所反映出的作者的情感導向，說得通俗一點，也就是作者對某一件事是持積極肯定的態(tài)度還是消極否定的態(tài)度，作者表達的是喜愛、贊賞的感情還是厭惡、貶斥的感情。當然，還有一種情況，就是作者的感情傾向性并不是很分明的，沒有褒貶，既無積極肯定也無消極否定，既無喜愛贊賞也無厭惡貶斥，但這本身其實也算是一種感情傾向性，也就是不置可否。
接下來，我們通過一些具體的例題來感受一下這類題目的特點和解題思路。
例1：在我們大張旗鼓地推進“無車日”的時候，殊不知，它的發(fā)祥地——歐洲的“無車日”早已面臨窮途末路。據(jù)悉，歐洲舉辦無車日活動的城市及其活動規(guī)模已經(jīng)大打折扣。從法國全國來看，2003年有98個城市參加“無車日”，2004年減少到72個，2005年只剩下56個。德國首都柏林、意大利首都羅馬2003年都退出了“無車日”活動。以至于法國環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展部長不得不遺憾地表示，“無車日”雖是一項有意義的活動，但不符合現(xiàn)實情況，不足以改變民眾的駕車習慣。以下和本文觀點一致的表述是：
A.無論我們對“無車日”寄寓多大的期望，它的意義終究非常有限
B.“無車日”在剛剛進入汽車時代的中國將會蓬勃發(fā)展
C.“無車日”對緩解法國交通擁堵狀況有一定作用
D.“無車日”在提高歐洲各國人民的環(huán)保意識方面曾發(fā)揮巨大作用
中公解析：如果考生關注了文段第一句末尾的“無車日早已面臨窮途末路”，那么這道題可以迎刃而解，因為這句話很明顯地揭示了作者對無車日的消極看法。這句話之后都是具體的闡釋說明，所以閱讀的過程中可以一略而過。我們就很快鎖定正確答案為A選項，而B選項的“蓬勃發(fā)展”、C選項的“一定作用”、D選項的“巨大作用”可以很快排除。
例2：隨著通訊技術的進步，當今社會，政府執(zhí)政的輿論環(huán)境已發(fā)生了明顯的變化，各種輿論可以借助網(wǎng)絡、短信等現(xiàn)代傳播工具，跨越時空迅速傳遞，使意見空間加大，意見力度增強，而決策透明度的增加和公民民主參與意識的增強，又加大了政府的輿論壓力。在這樣的背景下，政府對“輿情危機”的處理，需要改變以往的被動方式，針對新出現(xiàn)的情況，及時采用新方式來應對。
對這段文字概括更準確的是：
A.說明政府在新輿論環(huán)境下有必要轉(zhuǎn)變應對方式
B.對比不同時期政府輿論宣傳的客觀環(huán)境與方式
C.剖析政府執(zhí)政的輿論壓力不斷增大的外在原因
D.分析通訊技術發(fā)展與輿論環(huán)境變化之間的關系
中公解析：解答本題可根據(jù)提示性詞語抓文章重點。在“這樣的背景下”暗示前面都是在講背景，背景后的內(nèi)容對答題更重要。“需要”“及時”等詞語表現(xiàn)出作者對轉(zhuǎn)變應對方式的支持和肯定。B、C、D三項都只是對現(xiàn)狀的分析，都是背景，沒有提出面對這種現(xiàn)狀應采取的態(tài)度或措施，可排除。故本題答案為A。
例3：今日日本，學生們更鐘情的“考試服”的顏色是藏青色。學生們認為，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。心理學家也認為，藏青色有助于穩(wěn)定情緒，對發(fā)揮水平起積極作用。而校方說，要考好主要靠水平，與服裝顏色無關。現(xiàn)考生們?nèi)詫Σ厍嗌?ldquo;考試服”一往情深。每年考試前藏青色“考試服”都熱銷。作者認為藏青色“考試服”的時興有無科學道理：
A.作者未作評論
B.有道理，因為藏青色是“吉祥色”
C.有道理，因為藏青色有助于穩(wěn)定情緒
D.沒道理，因為考試成績與服裝顏色無關
中公解析：本題中雖然有學生們的看法、心理學家的看法、校方的看法，但是，我們沒有發(fā)現(xiàn)能夠表露作者對藏青色考試服感情傾向性的詞句，作者自始至終只是在客觀地陳述現(xiàn)象，所以，這道題直接對應A選項即可。
綜上所述，公務員考試行測言語理解試題中，文段感情傾向性在解不同類型的題目時，都是有借鑒意義的。中公教育專家希望考生能了解這種解題思路，并在做題的過程中熟能生巧，做到舉一反三，觸類旁通，在公務員考試中取得良好的成績。
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